始業式、入学式が終わって
私：「まだ授業はしていないの？」
娘：「あまり入っていない」
私：「そう・・・」
小学生と違って、新年度が始まったからといって教科書に名前書きを
するわけではないし、教材系に目を通すことが少なくなりました。
さてとおもって、見てみると、一目で
理科の教科書、分厚くね
と思いましたよん。
やばいんじゃない？という女の直感が！（いや、母の直感か
）
）教科書を読みましたよ、１章だけだけど。
なんと、１年生のときは植物のつくりからだった（？）のに、
今年はいきなり化学反応（式）ですよ
それもね、流れが悪いの
教科書２回読んでも、何をこの章で教えたいのかがわからない。
○日本図書の教科書だけど・・・
私たち、中学で化学反応式なんてやったっけ？
高校じゃなかったっけ？
などど思いながら読みましたよ。
やばいよやばいよ、これ
２年生になって浮かれて、中だるみ開始の４月にいきなりのカウンターパンチ
これ、娘のみならず、かなりの子、やばいんじゃない？
この教科書の厚さをみると教える量が半端ない。
先生、ご苦労様ですというのはおいておいて、
かなりのスピードで進めないと全部終わらないでしょ。
いやぁ、理科ボロボロになる子おおいとおもうよ。
補習必要になるんじゃないか？
この子たち小４までゆとり教育だからね、もともとがのんびりしちゃっているの。
魔の中２になるだろうなぁ。
そういうのないのかな？
数学も証明とかあるみたいだし、理数でついていけない子がでてくるだろう。
う～む。
私が悩んでも、娘の力にはなれても、
その子たちの力になれるわけじゃないけど、どうにかしてあげたいなぁ
ともおもう。
私でよければ、いくらでも勉強見ますよ。
もちろん、無償で。
そのぐらい、フォローしてあげないときっとまずいと直感でおもう。
ということで、日曜日は久しぶりに周期表や化学反応式を勉強しました
（とうとう中学受験での先取り学習が終わったという感じですね
）
）もし、中２のお子さんのいるお母さんがこのブログを見ましたら、
是非、理科！見てあげてください。
（あ、教科書にもよりますけどね、遅かれ早かれ化学反応と電流はあるみたい
ですから）
